El hecho es muy sencillo: A una adolescente se le prohibe asistir a clase porque lleva un pañuelo en la cabeza.
Por parte de los medios de comunicación, tan rápidos y eficientes en soltar opiniones sin base, se nos ha negado la historia completa. Nadie sabe si esta muchacha llevaba el pañuelo desde el mes de septiembre o fue una ocurrencia sobrevenida. Nadie sabe si en su familia más gente lo lleva. Nadie se ha preocupado en preguntarse si lo lleva por convicción, por obligación o por tocar el cencerro. Conozco suficiente a los adolescentes como para que las tres posibilidades se me antojen corectas.
La cuestión es que esta chica ha topado con un claustro de profesores o un equipo directivo, o un Consejo Escolar cerriles que se han empeñado en que no lo lleve dentro del centro.
Luego la administración educativa, con una velocidad inaudita (tengo una alumna que lleva desde el mes de mayo del año pasado metida en casa, sin asistir a clase por un capricho de sus padres y doce meses despuśs aún nadie ha hecho ni dicho nada) se apresura a buscarle otro centro, que en un alarde de estupidez cambia de un dia para otro el reglamento interno para cerrarle la puerta en las narices. Y ningún inspector se presenta allí para poner al diector a caer de un burro.
Finalmente se le encuentra acomodo en otro instituto, por el cual la muchacha aún no ha aparecido, asustada por la cantidad de periodistas apostados a la caza y captura de una foto.

Pero como de costumbre, se nos ha olvidado a qué va esta chica al instituto. Las instituciones de enseñanza están para formar ciudadanos con criterio propio, que sepan decidir qué hacer con su vida. La misión de los colegios e institutos es dar a los alumnos herramientas suficientes para elegir si quieren o no cubrirse la cabeza. Si privamos a esta chica de ir a clase, le estamos negando la posibilidad de decidir si quiere o no llevarlo, con lo cual estamos alimentando al monstruo que queremos matar.

Y si el consejo escolar piensa que llevar un hiyab es como llevar una gorra de baloncesto, entonces lo que hay que replantearse es la utilidad y el sentido de los consejos escolares.